BUKU RUJUKAN MATKUL PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

Ambarjaya. B (2012). Psikologi Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta. Caps

Cooper, C. et.al. 2009. Ensiklopedia Perkembangan Anak. Jakarta: Esensi, Eerlangga Group

Hurlock, E. 1993. Perkembangan Anak, Jilid 1. Alih bahasa Tjandrasari, M. & Muslichah. Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. 1993. Perkembangan Anak, Jilid 2. Alih bahasa Tjandrasari, M. Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. 1980. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan), Alih bahasa Istiwidayanti. & Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.

Seefeldt, C dan Wasik, A. B. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini.  Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Indeks

BUKU RUJUKAN MATA KULIAH KONSEP DASAR PAUD

Ambarjaya. B (2012). Psikologi Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta. Caps

Borden, M. E. (2001). Smart Start: Panduan lengkap Memilih Pendidikan Prasekolah Balita Anda. Bandung: Kaifa

Darmadi, H. (2009). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta

Fridani, L dan Lestari, A. (2009). Inspiring Education. Jakarta: PT Elex Media Computindo

Hasan, M. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Divapress

Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Seefeldt, C dan Wasik, A. B. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini.  Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Indeks

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta PT Indeks

Suryanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat Publishing

Wahyudin, U dan Agustin, M. (2010). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Falah Production

BUKU RUJUKAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

Ardianto, E. Komala, L. dan Karlinah, S. 2012. Komunikasi Massa. Bandung. Simbiosa Rekatama Media

Darmadi, H. (2009). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta

Elias, Maurice. J. 2002. Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ. Bandung, Kaifa

Fridani, L dan Lestari, A. (2009). Inspiring Education. Jakarta: PT Elex Media Computindo

Gardner, Howard. 2013. Multiple Intelligences. Jakarta: Daras Books

Ginanjar, A. 2009. Emosional Spiritual Quotient. Jakarta: Arga Wijaya Persada

Gottman, J & DeClaire, J. 2008. Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Hidayatulloh, A. 2013. Membongkar 7 Rahasia Manajemen Waktu Nabi Muhammad. Yogyakarta, Hayyun

Prawitasari, J. 2012. Psikologi Terapan. Jakarta: Erlangga

Sa’ud, U. S. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta

Yudha, A. 2009. Kenapa Guru Harus Kreatif?. Bandung. Mizan

Winardi. 2008. Manajemen Perubahan. Jakarta: Kencana

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Konsep Dasar PAUD

No.	Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan
1.	Hakikat pendidikan anak usia dini	a.    Hakikat Anak Usia Dini b.    Hakikat pendidik anak usia dini c.    Kompetensi Pendidik PAUD
2.	Landasan pendidikan anak usia dini	a.    Landasan Penyelenggaraan PAUD b.    Basis dan Pendekatan dalam Pendidikan Anak Usia Dini c.    Lembaga PAUD
3.	Tujuan dan Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini	a.       Tujuan PAUD b.      Fungsi PAUD c.       Komitmen kebijakan PAUD
4.	Perkembangan Anak Usia Dini	a.    Hakikat Perkembangan anak usia dini b.    Teori Perkembangan dan Pertumbuhan c.    Aspek Perkembangan Anak Usia Dini
5.	Teori-teori terkait pendidikan anak usia dini I	a.    Teori Heinrich Pestalozzi b.    Teori Mari Montessori c.    Teori Wilhelm Froebel
6.	Teori-teori terkait pendidikan anak usia dini II	a.    Teori Lev Vygotsky b.    Teori Jean Piaget c.    Pandangan Ki Hajar Dewantara terkait PAUD
7.	Hakikat belajar anak usia dini	a.    Prinsip Pembelajaran Anak Usia Dini b.    Asas Pembelajaran Anak Usia Dini c.    Periode sensitive untuk belajar
8.	Kesiapan Belajar pada anak usia dini	a.       Teori maturational tentang kesiapan belajar b.      Teori behaviorisme tentang kesiapan belajar c.       Teori Konstruktifis tentang kesiapan belajar
9.	Pembelajaran anak usia dini I	a.    Pembelajaran pada anak usia dini b.    Tahapan belajar pada anak usia dini c.    Makna belajar melalui bermain bagi anak
10.	Pembelajaran Anak Usia dini II	a.       Hakikat Bermain b.      Tujuan Bermain pada anak c.       Karakteristik bermain pada anak d.      Tahapan dan perkembangan bermain
11.	Kurikulum PAUD	a.    Isitilah kurikulum anak usia dini b.    Batasan kurikulum anak usia dini c.    Tujuan pengembangan kurikulum d.   Pendekatan dalam pengembangan kurikulum anak usia dini
12.	Layanan PAUD Berkebutuhan khusus	a.    Hakikat anak berkebutuhan khusus b.    Pendidikan inklusi di Indonesia c.    Peran guru dalam Kemitraan dengan Orang Tua
13.	Evaluasi dalam pendidikan anak usia dini	a.    Hakikat evaluasi dalam PAUD b.    Tujuan evaluasi PAUD c.    Prinsip evaluasi PAUD d.   Teknik evaluasi PAUD

KONSEP DASAR PAUD

Add caption

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah          : Konsep Dasar Anak Usia Dini

SKS                                 : 2 (dua)

Prasyarat                          : Psikologi Perkembangan

Status Matakuliah             : Wajib

Fakultas/ Prodi                : Tarbiyah/ PGRA

Semester                          : II (dua)

2.        Deskripsi Singkat

Mata kuliah Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini memberi bekal pengetahuan dan pengalaman bagi calon/ guru PAUD terkait dengan hakikat penyelenggaraan, landasan, tujuan dan fungsi PAUD, serta teori-teori yang melatarbelakangi penyelenggaraan dan pembelajaran PAUD sehingga mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang pentingnya penyelenggaraan PAUD bermutu.

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Perkembangan Anak Usia Dini

No.	Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan
1.	Hakikat Perkembangan Anak:	1.      Pengertian Perkembangan 2.      Pengertian Anak 3.      Perkembangan Anak vs Psikologi Anak 4.      Perkembangan Anak vs Penelitian Ilmiah 5.      Terobosan-terobosan yg telah ditemukan terkait perkembangan Anak
2.	Prinsip-prinsip Perkembangan	1.     Perkembangan melibatkan perubahan 2.     Perkembangan merupakan hasil proses kematangan dan belajar 3.     Setiap individu berbeda perkembangannya
3.	Dasar-dasar Pola Perkembangan	1.    Konsep awal mula kehidupan 2.    Esensi pembuahan 3.    Kondisi yg mempengaruhi pralahir 4.    Bahaya selama periode pralahir
4.	Pengaruh Kelahiran Terhadap perkembangan	1.    Penyesuaian terhadap kehidupan pasca lahir 2.    Pengaruh kelahirah terhadap perkembangan pasca lahir 3.    Tingkat perkembangan saat kelahiran 4.    Bahaya yang terkait dengan kelahiran
5.	Perkembangan fisik	1.    Daur pertumbuhan tubuh 2.    Besar kecilnya ukuran tubuh 3.    Perkembangan susunan saraf 4.    Bahaya perkembangan fisik
6.	Perkembangan Motorik	1.   Pengertian perkembangan motorik 2.   Prinsip perkembangan motorik 3.   Urutan perkembangan motoric 4.   Ketrampilan motorik pada anak 5.   Fungsi keterampilan motorik 6.   Kendala dalam perkembangan motorik
7.	Perkembangan Kognitif	1.    Definisi perkembangan kognitif 2.    Prinsip perkembangan kognitif 3.    Teori dasar perkembangan kognitif (Piaget dan Lev Vigotsky) 4.    Faktor pendukung dan penghambat perkembangan kognitif 5.    Upaya pengembangan kognitif pada anak
8.	Perkembangan Bicara	1.   Arti bicara 2.   Bentuk komunikasi prabicara 3.   Cara anak belajar bicara 4.   Tugas utama dalam belajar bicara 5.   Banyaknya dan isi bicara 6.   Pengaruh perkembangan bicara terhadap perkembangan bahasa anak
9.	Perkembangan Emosi	1.    Pola Perkembangan Emosi 2.    Kondisi yang mempengaruhi perkembangan emosi 3.    Keseimbangan Emosi 4.    Pengendalian Emosi 5.    Bahaya dalam Perkembangan Emosi
10.	Perkembangan Moral	1.    Arti Perilaku Moral 2.    Pola Perkembangan moral 3.    Bahaya dalam Perkembangan moral
11.	Perkembangan Kepribadian	1.    Arti kepribadian 2.    Pola Kepribadian 3.    Individualitas 4.    Bahaya dalam Perkenbangan kepribadian
12.	Perkembangan Bermain	1.    Definisi bermain 2.    Karakterisitik bermain anak 3.    Kegiatan bermain yg umum di masa kanak-kanak 4.    Bermain aktif 5.    Hiburan dan Bahaya 6.    menonton televisi pada anak
13.	Perkembangan Kreativitas	1.   Makna Kreativitas 2.   Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kreativitas 3.   Peran lingkungan dalam perkembangan kreativitas 4.   Karakteristik anak kreatif 5.   Bahaya dalam perkembangan kreativitas bagi pengembangan kemampuan dasar anak
14.	Hubungan Keluarga	1.    Pengaruh keluarga terhadap anak 2.    Pengaruh metode pendidikan anak pada hubungan keluarga 3.    Pengaruh rumah tangga yang pecah pada hubungan keluarga 4.    Pengaruh rumah tangga yang utuh kembali pada hubungan keluarga