Administrasi PAUD 2016

Berikut adalah soal ujian tengah semester untuk smt III PGRA t.a 2016-2017
Pembagian tugas sebagai berikut
Lembar jawaban dapat dikumpulkan hari ini, 29 Oktober 2016. terima kasih

KEBIJAKAN PAUD

Berikut adalah file-file yang dapat di download bagi mahasiswa PGRA IAID Ciamis pada Mata Kuliah Pengantar dan Landasan Pendidikan
1. Kebijakan PAUD

SELAMAT HARI GURU

Guru PAUD perlu jeli melihat permasalahan secara komprehensif, simak film di atas:

BUKU RUJUKAN MATKUL PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

Ambarjaya. B (2012). Psikologi Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta. Caps

Cooper, C. et.al. 2009. Ensiklopedia Perkembangan Anak. Jakarta: Esensi, Eerlangga Group

Hurlock, E. 1993. Perkembangan Anak, Jilid 1. Alih bahasa Tjandrasari, M. & Muslichah. Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. 1993. Perkembangan Anak, Jilid 2. Alih bahasa Tjandrasari, M. Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. 1980. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan), Alih bahasa Istiwidayanti. & Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.

Seefeldt, C dan Wasik, A. B. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini.  Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Indeks

BUKU RUJUKAN MATA KULIAH KONSEP DASAR PAUD

Ambarjaya. B (2012). Psikologi Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta. Caps

Borden, M. E. (2001). Smart Start: Panduan lengkap Memilih Pendidikan Prasekolah Balita Anda. Bandung: Kaifa

Darmadi, H. (2009). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta

Fridani, L dan Lestari, A. (2009). Inspiring Education. Jakarta: PT Elex Media Computindo

Hasan, M. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Divapress

Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Seefeldt, C dan Wasik, A. B. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini.  Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Indeks

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta PT Indeks

Suryanto, Slamet. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Hikayat Publishing

Wahyudin, U dan Agustin, M. (2010). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Falah Production

BUKU RUJUKAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

Ardianto, E. Komala, L. dan Karlinah, S. 2012. Komunikasi Massa. Bandung. Simbiosa Rekatama Media

Darmadi, H. (2009). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta

Elias, Maurice. J. 2002. Cara-cara Efektif Mengasuh Anak dengan EQ. Bandung, Kaifa

Fridani, L dan Lestari, A. (2009). Inspiring Education. Jakarta: PT Elex Media Computindo

Gardner, Howard. 2013. Multiple Intelligences. Jakarta: Daras Books

Ginanjar, A. 2009. Emosional Spiritual Quotient. Jakarta: Arga Wijaya Persada

Gottman, J & DeClaire, J. 2008. Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Hidayatulloh, A. 2013. Membongkar 7 Rahasia Manajemen Waktu Nabi Muhammad. Yogyakarta, Hayyun

Prawitasari, J. 2012. Psikologi Terapan. Jakarta: Erlangga

Sa’ud, U. S. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta

Yudha, A. 2009. Kenapa Guru Harus Kreatif?. Bandung. Mizan

Winardi. 2008. Manajemen Perubahan. Jakarta: Kencana

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Konsep Dasar PAUD

No.	Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan
1.	Hakikat pendidikan anak usia dini	a.    Hakikat Anak Usia Dini b.    Hakikat pendidik anak usia dini c.    Kompetensi Pendidik PAUD
2.	Landasan pendidikan anak usia dini	a.    Landasan Penyelenggaraan PAUD b.    Basis dan Pendekatan dalam Pendidikan Anak Usia Dini c.    Lembaga PAUD
3.	Tujuan dan Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini	a.       Tujuan PAUD b.      Fungsi PAUD c.       Komitmen kebijakan PAUD
4.	Perkembangan Anak Usia Dini	a.    Hakikat Perkembangan anak usia dini b.    Teori Perkembangan dan Pertumbuhan c.    Aspek Perkembangan Anak Usia Dini
5.	Teori-teori terkait pendidikan anak usia dini I	a.    Teori Heinrich Pestalozzi b.    Teori Mari Montessori c.    Teori Wilhelm Froebel
6.	Teori-teori terkait pendidikan anak usia dini II	a.    Teori Lev Vygotsky b.    Teori Jean Piaget c.    Pandangan Ki Hajar Dewantara terkait PAUD
7.	Hakikat belajar anak usia dini	a.    Prinsip Pembelajaran Anak Usia Dini b.    Asas Pembelajaran Anak Usia Dini c.    Periode sensitive untuk belajar
8.	Kesiapan Belajar pada anak usia dini	a.       Teori maturational tentang kesiapan belajar b.      Teori behaviorisme tentang kesiapan belajar c.       Teori Konstruktifis tentang kesiapan belajar
9.	Pembelajaran anak usia dini I	a.    Pembelajaran pada anak usia dini b.    Tahapan belajar pada anak usia dini c.    Makna belajar melalui bermain bagi anak
10.	Pembelajaran Anak Usia dini II	a.       Hakikat Bermain b.      Tujuan Bermain pada anak c.       Karakteristik bermain pada anak d.      Tahapan dan perkembangan bermain
11.	Kurikulum PAUD	a.    Isitilah kurikulum anak usia dini b.    Batasan kurikulum anak usia dini c.    Tujuan pengembangan kurikulum d.   Pendekatan dalam pengembangan kurikulum anak usia dini
12.	Layanan PAUD Berkebutuhan khusus	a.    Hakikat anak berkebutuhan khusus b.    Pendidikan inklusi di Indonesia c.    Peran guru dalam Kemitraan dengan Orang Tua
13.	Evaluasi dalam pendidikan anak usia dini	a.    Hakikat evaluasi dalam PAUD b.    Tujuan evaluasi PAUD c.    Prinsip evaluasi PAUD d.   Teknik evaluasi PAUD